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本科特色

本年度數學科發展概況

l   校本課程

1. 藉著本年度一、二及四年級轉換新教科書的契機,

 將優化本科校本課程。

 

2. 先統整數」範疇課程,按單元式設計學習冊,

 並配合數概教學及學具運用,精進學生數學概念及

 能以數學語言清楚表達意見。

 

3. 發展縱向解難策略,學生於每一年都會學習新的解難策略,

 以及深化上一學年的解難策略,以培養學生探究及數學解難的能力。

 亦於應用題教學中,配合校本的「解題五步曲」,

 培養學生解題能力。

  

l   教學策略

1. 本年度強化合作學習模式,以「積極互賴」為關注點,

 鼓勵學生多參與、多交流,推展課堂多元互動的教學活動。

2. 分高小及低小推展「雙軌模式」的自主學習策略,

 使學生能感受數學「活」於生活中。教師於單元教學中加入預習

 探究式學習、課後延伸等策略,培養學生自主學習等能力。

 

3. 教師靈活運用電子軟件輔助教學,並推行翻轉教室,

 使學生更能於課堂時間內進行探究學習,加強學習效能。

4. 本科亦致力與常識科及電腦科合作,於P.5-6推展STEM跨學科學習,

 增潤學生學習活動體驗。

 

l   學習氛圍

1. 善用P.1-2課室空間,於壁報板上陳展不同數概教具及佈置,

 讓學生可從小在充滿數學語境中等環境學習。

 

2. 推廣數學桌遊,讓學生從另一角度認識數學。

 於各班購置不同的數學桌遊,讓學生能於午休時間進行自學活動,

 從遊戲中培養對數學的興趣及九大共通能力。

 

3. 透過校園電視台播放由學生拍攝的「數理劇場」,

 於短片中帶出數學於日常生活中的重要性。