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本科特色

本年度中文科學科發展概況

 

有關課程改革

 

藉著本年度一至六年級轉換新教科書的契機,

一至六年級進行課程改革。

為了配合本校學生的需要,低小課程由過往按課次,

聽﹑說﹑讀﹑寫獨立教授,優化成按主題單元發展

聽﹑說﹑讀﹑寫﹑文化及評估結合的校本單元課程。

課程包括校本的教學簡報﹑學習冊,評估等等。

 

有關教學策略

 

1.    P.1-6全面實施新課程,以單元教學形式進行,

 加入多元化的學材料及電子學習元素設計教學

 以增強課堂的趣味性及互動效果。

 

2.    合作學習活動設計加入明確的分工安排

 提升合作學習教學的效能以加強所有學生的投入感及參與度。

 

3.    設立「月月賞」獎勵計劃,鼓勵學生積極參與課堂活動、

 課後自學活動及建立自主學習習慣。

 

4.    與圖書組合作籌辦閱讀日,通過播放影片、

 參與書展及作家分享等活動,拓闊學生閱讀視野

 及增強學生的閱讀興趣。

 

5.    情意教學中加入核心價值「真理」的主題,

 連結課文內容及學生個人生活經驗,通過學生的

 討論及分享加強學習「真理」主題的興趣。

 

6.    二、三月於P.1課室/ P.2-6Google Classroom

 「課堂作業」中張貼中文科問題,鼓勵學生尋找答案,

 營造主動學習的氛圍,提升學生學習中文的興趣

 

7.    通過校園電視台頻道,介紹有趣的本科知識及

 分享學生的學習成果,強化學生的學習動機及積極性

 

有關學習氛圍

 

1.  P.1-2課室內張貼、學習字形的圖卡,

 讓學多看多認字,認中文字型的趣味之處,

 讓學生在語境中學習。

 

2.  P.1-2課室內張唐詩,鼓勵學背誦經典詩句,

 讓學自小開始接古詩文,擴闊他的知層面。

 

有關善用學習資源

 

1. P.4- P.6學生的學習走出校園,因應課題安排

 合適的外出活動,的經擴闊們的視野

 並配合中文科的學習重點,讓體驗與學習結合,

 進行鞏固性的寫作活動。