常識科宗旨
(一)課程目標 1. 常識科課程的定位 常識科旨在為學生提供相關的學習經驗,讓他們有能力面對瞬息萬變的世界,及應付新世 紀的挑戰。本科讓小學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學 習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。它透過手腦並用的學習經歷及解決問題的 過程,培養學生的創造力。課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學 習」的能力。 |
2. 本校的常識科宗旨 常識科課程旨在協助學生能夠︰
(二)常識科課程特色
1校本課程的特色:
-根據學習能力發展架構,透過集體備課,運用不同的教學策略,例如 電子學習,設計互動性、趣味性或挑戰性的單元和課題教學計劃,並提 升教學的互動性及效能。 -於各級的單元設計中,滲入不同的研習能力,以提升學生的學習效能。 -透過課程規劃,發展學生的研習、高層次思維和科學探究能力。 -優化學習課業及學習冊,以提升學生的研習、高層次思維和科學探究能力。
-透過集體備課及觀課,提升教師在電子教學方面的專業質素及教學策 略,此外,進行教師分享會作教學重點的交流,以提升教師本科的知識,從而優化課 堂教學,提升教學質素。
-過教師分享會、共同備課及觀課等,增加教師對學科的知識,並應用在 教學中。
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